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在林森(sēn )眼中(zhōng )，这(zhè )些发生都是理所当然的，在短短的(de )半个(gè )月(yuè )时间，林森参与了部落里面的每(měi )一项(xiàng )建(jiàn )设(shè )，在这期间，他还多次请教机(jī )器人(rén )教(jiāo )师(shī )。

陈玲年级毕竟还小，虽然很(hěn )喜欢(huān )做实(shí )验，但在好吃的东西下，很快转移(yí )了注(zhù )意(yì )力(lì )。

站在门口的十人，集体躬身(shēn )，异(yì )口(kǒu )同(tóng )声喊道。

魔法能量在能量核心(xīn )的调(diào )度下(xià )，开始向手中聚集，第一批测试人(rén )员魔(mó )法(fǎ )水(shuǐ )平有高有低，但每个人都在竭(jié )尽所(suǒ )能(néng )，展现自己的最强实力。

林森也(yě )是急(jí )得如(rú )热锅上的蚂蚁，急得团团转，他虽(suī )是这(zhè )片区域的管理人员，可他也是一名(míng )新人(rén )，对(duì )于这种状况举手无措，毫无办(bàn )法。

作(zuò )为(wéi )最为重要的研究人员，他们跟(gēn )那些(xiē )小孩(hái )一样，属于全日制学生。

在拥有系(xì )统提(tí )供(gòng )的(de )建筑物以及通过系统学习的工(gōng )人之(zhī )后(hòu )，各项资源都均速增长中。

教师(shī )沉稳(wěn )的介(jiè )绍着，关于学校的点点滴滴一一呈(chéng )现在(zài )后面跟着的林森众人心里。

其实学(xué )校的(de )所(suǒ )有(yǒu )情况，系统中都有详细的介绍(shào )，这(zhè )次(cì )主(zhǔ )要是给林森他们介绍。

在建立(lì )学校(xiào )之后(hòu )，又出现了一个新的教育任务，学(xué )校学(xué )生(shēng )达(dá )到满员状态，并且学会一门功(gōng )课，在(zài )测(cè )试中有60%的人达到及格。