所以对于部落的人来(lái )讲,汉(hàn )字并没(méi )有想象(xiàng )中那么(me )难懂。
文化模块分(fèn )为两种(zhǒng )教程:职业技能和普通知识。
看来系统也解(jiě )锁了这(zhè )种模式(shì ),他早(zǎo )就想拥(yōng )有其他技能了,电(diàn )球攻击(jī )是他想(xiǎng )到的,唯一一个简单的技能,不是他(tā )不想一(yī )些华丽(lì )的技能(néng ),只是(shì )他心有余而(ér )力不足(zú ),后来(lái )又一直(zhí )关注着其他事情。
石门下方并(bìng )排站着(zhe )十个人(rén ),仿佛(fó )在欢迎(yíng )什么大(dà )人物一样。
当然不(bú )是说他(tā )们所有的知识都达到了那么高的境界(jiè ),很多(duō )只是其(qí )中一门(mén )或者两(liǎng )门功课达到了那样(yàng )的水平(píng )。
林森(sēn )他们几个,得到授权后,开始了招收(shōu )学生的(de )工作。
那人丝(sī )毫没有(yǒu )因为被打断话,而(ér )受到影(yǐng )响,继(jì )续沉稳的说道:当然可以,请问校长(zhǎng ),你需(xū )要更改(gǎi )为什么(me )名字?
陈天豪暗自(zì )想着,这种学(xué )习方式不就跟以前的读书差不多?虽(suī )然前世(shì )的教育(yù )一直被(bèi )人贬低(dī ),但对于部落来说(shuō ),不失(shī )为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一次都是用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧(ba )。
最后(hòu )还是陈(chén )天豪想了个办法,分开成(chéng )年人与(yǔ )未成年人的课程。
那些石头吸收了魔(mó )法能量(liàng )之后,犹如第(dì )一个人(rén )的石头那样(yàng ),从顶(dǐng )到底一(yī )遍一遍刷新着。
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