一座(zuò )学校凭空在空地(dì )面(miàn )前出现,不同(tóng )于(yú )其他建筑物的(de )慢慢建造,学校是直接凭空(kōng )出(chū )现。
陈天豪低(dī )声向一旁的陈天(tiān )华问道:这(zhè )些是你教的?
在(zài )陈(chén )天豪右手前方(fāng )提前准备的靶子,此时像是(shì )被(bèi )雷电横扫一般(bān ),被击得支离破(pò )碎,漆黑一(yī )片,碎片飞得到(dào )处(chù )都是,那些碎(suì )片(piàn )夹杂着的能量(liàng )也不小,周(zhōu )围围观的人躲在(zài )障(zhàng )碍物后面才躲(duǒ )过一劫。
这也就(jiù )是机器人教(jiāo )师的优点之一,强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以及信息处(chù )理能力,普(pǔ )通的教师根本没(méi )法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是教师人数太少,陈天豪现(xiàn )在(zài )恨不得自己能(néng )够(gòu )生产这样的机(jī )器人教师,这样就能够让所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。
这(zhè )边有数量众多(duō )的部落,暂(zàn )时不需要那些小(xiǎo )孩(hái )去做探索任务(wù )了,以前是因为(wéi )人员缺少的(de )问题,现在他们(men )的(de )主要任务是好(hǎo )好学习学校的知识。
雷盾:将雷系能量形成(chéng )一(yī )个护盾,保护(hù )自己。
任务要求:使用初级(jí )战(zhàn )斗技能的人员(yuán )达(dá )到1000人。
在他来(lái )这里之前,很多小孩都被派(pài )往(wǎng )了其他方向去(qù )寻(xún )找部落的踪迹(jì ),好几天没(méi )有回那边,也不(bú )知(zhī )道都回来没有(yǒu )。
陈天豪在举着(zhe )雷盾时,并(bìng )不是毫无还手之(zhī )力(lì ),他的右手仍(réng )然可以施放其他技能,雷盾(dùn )只是用了一部分(fèn )掌(zhǎng )控能力,如果(guǒ )没有打破雷(léi )盾的防御极限,雷(léi )盾可以一直举(jǔ )到(dào )能量消耗完毕(bì )为止。
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