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陈(chén )天豪虽然(rán )挂着一个(gè )校长的名义，但具体的实(shí )施还得由(yóu )林森、陈(chén )二他们去(qù )分配更为(wéi )妥当。

教师沉稳(wěn )的介绍着(zhe )，关于学(xué )校的点(diǎn )点(diǎn )滴滴一一(yī )呈现在后面跟着(zhe )的林森众(zhòng )人心里。

陈天豪解(jiě )锁了新的(de )技能之后，机器人都可以(yǐ )传授给学(xué )生。

不同(tóng )的是火海(hǎi )，陈天豪(háo )虽然以前不会火(huǒ )系技能，但当收服(fú )翼人之后(hòu )，他也自(zì )然而然的学会了火系技能(néng )。

机器人(rén )教师蕴含(hán )的知识非(fēi )常多，不管林森有什么样(yàng )的问题，都能够从(cóng )中得到答(dá )案。

先不(bú )管专业技能方面(miàn )，他发现(xiàn )那些普通(tōng )技能的分(fèn )类，不正(zhèng )是前世他所学习的那些？

在林森眼(yǎn )中，这些(xiē )发生都是(shì )理所当然(rán )的，在短短的半(bàn )个月时间(jiān )，林森参(cān )与了部落(luò )里面的每(měi )一项建设，在这期间，他(tā )还多次请(qǐng )教机器人(rén )教师。

陈(chén )天豪低声向一旁的陈天华(huá )问道：这(zhè )些是你教(jiāo )的？

雷盾(dùn )：将雷系(xì )能量形成一个护(hù )盾，保护(hù )自己。