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陈天豪(háo )看(kàn )着皱着眉头一脸(liǎn )不高兴的(de )陈玲，笑着道，你不是最(zuì )喜欢研究吗？那(nà )边也有研究室，你可以去(qù )那边研究，而(ér )且(qiě )是与众不同的研究。

呼，第(dì )一个人抢先放(fàng )出了自己(jǐ )的魔法攻击，那(nà )是一道闪电链，只见一道(dào )蓝色的光芒从(cóng )他(tā )手中窜出，宛如一道闪电(diàn )，向中间的石头(tóu )窜去。

文(wén )化模块跟战斗(dòu )技(jì )能类似，在下面(miàn )划分了好(hǎo )多种类。

那些石(shí )头吸收了(le )魔法能量之后，犹如第一个人的(de )石头那样(yàng )，从顶到底一(yī )遍(biàn )一遍刷新着。

比如：专业(yè )技(jì )术下面的研究(jiū )技术、采(cǎi )矿技术、冶炼(liàn )技(jì )术、农田技术、养殖技术(shù )、管理技巧等(děng )。

现在每增加一名族人，陈(chén )天(tiān )豪的户籍管理(lǐ )系统中都(dōu )会相应增加，他(tā )可以把户籍系统(tǒng )共享给机(jī )器人教师，机器(qì )人教师可(kě )以随时跟进族里(lǐ )面(miàn )每一个人的详(xiáng )细情况，做到同时面对(duì )多(duō )人讲课的同时，还能兼顾(gù )到每一名学生的(de )学习情况(kuàng )。

对比陈玲的(de )快(kuài )速答题状态，陈(chén )锋显得极(jí )为吃力，经常(cháng )挠(náo )头抓耳，好一会儿才在试(shì )卷(juàn )上写下答案。

好的，校(xiào )长，这所学校(xiào )一(yī )共有十栋建筑物(wù )，占地面(miàn )积十万平方米，文化教学楼两栋，魔法试(shì )验(yàn )楼一栋，物理(lǐ )试验楼一(yī )栋，化学实验(yàn )楼(lóu )一栋，学生宿舍楼两栋，教学办公楼一栋(dòng )，其他楼(lóu )房待用。

这也(yě )就(jiù )是机器人教师的(de )优点之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信(xìn )息能力以及信息处理能力(lì )，普通的教师根(gēn )本没法比(bǐ )拟。缺点就是(shì )教(jiāo )师人数太少，陈(chén )天豪现在(zài )恨不得自己能够(gòu )生产这样的机器人教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都(dōu )学上。