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汉(hàn )字学起来虽然(rán )难，真(zhēn )的学会之后，也就变得简单许多，陈天(tiān )豪部(bù )落的(de )人员，从以前开始就(jiù )是使用汉(hàn )语交(jiāo )流，只是一直没有书(shū )写出来，这次(cì )也算得(dé )上是从口语变(biàn )成了文字。

陈天豪也(yě )是瞪(dèng )大了(le )眼睛(jīng )看着陈玲，电流实验(yàn )，你(nǐ )这跨(kuà )度也(yě )太大了吧，他都不知(zhī )道陈玲什么时(shí )候学习(xí )了这些超前的(de )东西，都有的(de )，只要(yào )去学校那(nà )里，都有你需要的工具，就算(suàn )没有(yǒu )，爸(bà )爸给你造。

没有了研(yán )究任务，陈一(yī )、陈文他们几个也跟(gēn )着去学校里面(miàn )学习新(xīn )的知识去了，作为研究所的所长，对于(yú )完成(chéng )系统(tǒng )的研究任务，已经颇(pō )为娴熟。

不过(guò )，陈天豪敏锐的发现(xiàn )，在那些技能(néng )后面，有一些隐藏的(de )技能，似乎需要什么(me )东西来解(jiě )锁。

林森只是派了一些人(rén )作为(wéi )工作(zuò )人员(yuán )辅助陈诚，毕竟机器(qì )人教师只有十(shí )名，再让他们干一些(xiē )无关紧要的活(huó )，那简(jiǎn )直是浪费时间(jiān )，所以林森派了一些(xiē )人来(lái )协助(zhù )教师(shī )。

当然，就算如此，他的知识(shí )储备(bèi )量，也是远远超越陈(chén )天豪，只不过(guò )他无法(fǎ )直接用知识去(qù )帮助陈天豪，但他可(kě )以用迂回(huí )的方(fāng )式，去帮助陈天豪，陈玲(líng )能够(gòu )学会(huì )新的知识，就是陈天(tiān )华的一次尝试(shì )。

文化模块跟战斗技(jì )能类似，在下(xià )面划分(fèn )了好多种类。

所有未成年的族人，都得(dé )进去(qù )学校(xiào )里面学习，实行全日(rì )制学习，教育(yù )必须从娃娃抓起，种(zhǒng )族的未来都在(zài )这些未(wèi )成年人身上。

在建立学校之后，又(yòu )出现了一(yī )个新(xīn )的教育任务，学校学(xué )生达(dá )到满(mǎn )员状(zhuàng )态，并且学会一门功(gōng )课，在测试中(zhōng )有60%的人达到及格。