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每个(gè )人(rén )所拥有的(de )能力，都各不相同(tóng )，而部落(luò )的发展的各(gè )种设施是无法跟上(shàng )整体的扩(kuò )张速度。

虽(suī )然他的孩子最终成(chéng )绩只有96分(fèn )，没有达到(dào )合格的标准，但是(shì )他知道，只要继续努(nǔ )力，自己(jǐ )的孩子也(yě )终将会像(xiàng )之前的那些(xiē )大人一样(yàng )，变得强(qiáng )大起来。

虽然他的(de )孩(hái )子最终成(chéng )绩只有96分，没有达(dá )到合格的(de )标准，但是(shì )他知道，只要继续(xù )努力，自(zì )己的孩子也(yě )终将会像之前的那(nà )些大人一(yī )样，变得强(qiáng )大起来。

在人少的(de )时候，可(kě )以采取大统(tǒng )一的调度，但在人(rén )越来越多(duō )的时候，这(zhè )种调度会(huì )变得困难(nán )许多。

贡(gòng )献值就是如(rú )此产生，每个人完成自己的(de )工作，系(xì )统(tǒng )都会有记(jì )录。

学校的第一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在里面。

经过他的(de )努力工作，他用贡献换取了一(yī )套小木屋(wū )，告别了潮(cháo )湿黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮(liàng )的木屋。

他(tā )自己也有轮流的机(jī )会，进入(rù )学校里面学(xué )习魔法技(jì )能跟专业(yè )知识，可(kě )能是年龄(líng )大(dà )了，魔法(fǎ )技能他一直没有学(xué )会。