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现在(zài )每增加(jiā )一名族人，陈天豪的户籍管(guǎn )理系统(tǒng )中都会(huì )相应增(zēng )加，他(tā )可以把户籍系统共享给机器(qì )人教师(shī )，机器(qì )人教师(shī )可以随(suí )时跟进族里面每一个人的详(xiáng )细情况(kuàng )，做到(dào )同时面(miàn )对多人(rén )讲课的同时，还能兼顾到每一名学(xué )生的学(xué )习情况(kuàng )。

陈天(tiān )豪自然不知道两人的心理，他储备(bèi )能量晶(jīng )石，只(zhī )是因为(wéi )想起前(qián )世那些魔法世界中对能量晶(jīng )石的利(lì )用，就(jiù )算知道(dào )两人的(de )心理，他也是举双手赞同。

陈文不(bú )是对陈(chén )一个人(rén )的挑战(zhàn )，而是学术上的挑战。

事故(gù )的发生(shēng )，没有(yǒu )阻止人(rén )们对学(xué )校里面知识的渴望，特别是力量的(de )渴望。

建立学(xué )校(xiào )跟建(jiàn )造寺庙一样，只需要足够的资源就(jiù )能够从(cóng )系统中(zhōng )兑换出(chū )相应的(de )建筑物。

林森也是急得如热(rè )锅上的(de )蚂蚁，急得团(tuán )团转，他虽是这片区域的管理人员(yuán )，可他(tā )也是一(yī )名新人(rén )，对于(yú )这种状况举手无措，毫无办(bàn )法。

嗯(èn )，只能(néng )教一些(xiē )简单的(de )东西，毕竟不是专业的教师，跟那(nà )些教师(shī )没法比(bǐ )。