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孟(mèng )行悠(yōu )不跟他(tā )贫，想起另外一件事(shì )儿，问(wèn )：我听同学说，你作(zuò )文得奖(jiǎng )那事儿要贴到教学楼(lóu )展板去(qù )？

孟(mèng )母牵住孟(mèng )行悠的(de )手，一家人往停车场(chǎng )走：你(nǐ )哥一大早就给你爸发(fā )了短信(xìn ), 我打电话(huà )回大(dà )院，你(nǐ )奶奶藏(cáng )不住话, 没几句(jù )就全说(shuō )了。

路过书房，发现(xiàn )灯还亮(liàng )着，孟父孟母在里面(miàn )说话，本以为是(shì )工作(zuò )上的事(shì )情，孟行悠走过时，却听见(jiàn )了孟行舟的名字。

看(kàn )不懂就(jiù )不看，孟行悠完全不(bú )为难自(zì )己，切换到微(wēi )信，点(diǎn )开迟砚的头像，发过(guò )去一条(tiáo )信息。

都怪这段时间(jiān )父母太(tài )忙了，忙(máng )到给(gěi )她恢复(fù )零花钱这件事都没想(xiǎng )起来。

迟砚没反驳，她知道(dào )自己没(méi )说错，心里一喜，礼(lǐ )尚往来(lái )也问了一个：牛顿第(dì )二定律，说！

不耽误(wù )，学习(xí )和社交都需要用心，这才是(shì )全面发展。孟父仗着(zhe )最近在(zài )家养(yǎng )病，是个(gè )娇弱病(bìng )号，把平时不敢说的(de )都说了(le )，我们要做开明的家(jiā )长，跟(gēn )孩子平等(děng )相处(chù )，你这(zhè )不准那不准的都是封(fēng )建思想(xiǎng )，过时咯，只会把孩(hái )子越推(tuī )越远，老婆你要多学(xué )学我，与时俱进，跟(gēn )孩子走(zǒu )在同一个方向。

迟砚(yàn )不紧不(bú )慢地回答：物体加速(sù )度的大(dà )小跟作用(yòng )力成正比，跟物体(tǐ )的质量成反比(bǐ )，且与(yǔ )物体质量的倒数成正(zhèng )比，加(jiā )速度的方向跟作用力(lì )的方向(xiàng )相同。