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这几(jǐ )天一直在进行(háng )这些分类，所(suǒ )以(yǐ )陈玲所希望(wàng )的(de )实验，暂时无(wú )法独自进行。

这两种知识到(dào )了后面是形成(chéng )一个相辅相成(chéng )的作用，普通(tōng )知(zhī )识作为专业(yè )知(zhī )识的基础，而(ér )专业知识又为(wéi )普通知识加深(shēn )印象。

当所有(yǒu )信息收集完毕(bì )之后，机器人(rén )教(jiāo )师才会根据各(gè )人的知识能力(lì )分班，集中讲(jiǎng )课。

能够快速(sù )完成任务，得(dé )益于陈天豪部(bù )落里面，除了(le )林(lín )森部落，都能(néng )够自由施放魔(mó )法技能，不过(guò )即便再多，30000人(rén )这个数量，连(lián )总人数都还没(méi )有(yǒu )达到，别说(shuō )完(wán )成任务了。

陈(chén )天豪当然是不(bú )会生产这样的(de )机器人，但是(shì )系统还是提供(gòng )了其他的方式(shì )，那就是任务(wù )奖(jiǎng )励。

火海造成(chéng )的效果，在视(shì )觉上来说，远(yuǎn )比闪电链要强(qiáng )得多。

陈诚可(kě )不管其他人是(shì )怎(zěn )么猜测这些数(shù )字的计算方式(shì )，他在一旁高(gāo )声喊道。