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这两种(zhǒng )知识到了后面是形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成的作用，普通(tōng )知识作(zuò )为专业知识的基础，而专业(yè )知识又为普通知识加(jiā )深印象(xiàng )。

他现在的(de )主要任务是把以(yǐ )前部落里面(miàn )的那些小孩都接(jiē )过这边(biān )，那(nà )边只保留正常的(de )工作运(yùn )行即(jí )可，需要换人的(de )时候，再换(huàn )过来。

金勇本就(jiù )不太喜(xǐ )欢文(wén )化知识，他更喜(xǐ )欢那种(zhǒng )猛烈的战斗，在学校(xiào )初步掌(zhǎng )握几个魔法技能后，就跟着(zhe )陈天豪出去外面撒野(yě )去了。

陈玲一改之前死都不(bú )想去学(xué )校的态度，变得迫不及待的(de )想去学校。

下午，在学校的(de )操场中(zhōng )间并(bìng )排放了一百个一(yī )米高的(de )半透(tòu )明的石头。

其实(shí )并不是(shì )他的(de )闪电链没有效果(guǒ )，而是(shì )闪电链的能量全部被(bèi )他眼前(qián )的石头所吸收。

立刻(kè )又在陈(chén )天豪的耳边响起系统(tǒng )的提示(shì )音：恭喜你完成任务(wù )：技能(néng )普及，获得两点技能(néng )点。

爸(bà )爸，你瞎说(shuō )，你说的实验工(gōng )具在哪(nǎ )里啊(ā )？我怎么没有看(kàn )见？

本(běn )来是(shì )文化课与魔法课(kè )可以放(fàng )在上(shàng )午一起测试，因(yīn )人数众(zhòng )多，只得分开测试。