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学(xué )校的第一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

部落(luò )中心的墙壁(bì )上放着一个(gè )大屏幕，上(shàng )面有各种各(gè )样的屋子，及其价格，每个人可以(yǐ )根据自己的(de )需求，寻(xún )找部落中心(xīn )的工作人员(yuán )兑换。

虽然(rán )他的孩子最(zuì )终成绩只有(yǒu )96分，没有达(dá )到合格的标(biāo )准，但是他(tā )知道，只要(yào )继续努力，自己的孩子(zǐ )也终将会像之前的那(nà )些大人一样(yàng )，变得强大(dà )起来。

当他(tā )看见自己的(de )孩子释放出(chū )电球的时候(hòu )，他激动得(dé )哭了。

在人(rén )少的时候，可以采取大(dà )统一的调度(dù )，但在人(rén )越来越多的(de )时候，这种(zhǒng )调度会变得(dé )困难许多。

贡献值就是(shì )如此产生，每个人完成(chéng )自己的工作(zuò )，系统都会(huì )有记录。

虽(suī )然他的孩子(zǐ )最终成绩(jì )只有96分，没(méi )有达到合格(gé )的标准，但(dàn )是他知道，只要继续努(nǔ )力，自己的(de )孩子也终将(jiāng )会像之前的(de )那些大人一(yī )样，变得强(qiáng )大起来。