好(hǎo )巧,我叫悠崽。孟行(háng )悠察觉到这个孩(hái )子的不一样,试(shì )着靠(kào )近他,见他(tā )没往(wǎng )后退,才继(jì )续说(shuō ),我们好有(yǒu )缘分(fèn )的,我也有(yǒu )个哥哥。
迟砚了(le )然点头:那楚司(sī )瑶和(hé )秦千艺周末不用(yòng )留校了。
迟砚戴(dài )上眼镜,抬头看(kàn )她一(yī )眼:没有,我是(shì )说你有自知(zhī )之明(míng )。
孟行悠长(zhǎng )声感叹:没想到(dào )你是这样的班长(zhǎng )。
孟行悠把迟砚拉到(dào )旁边等,免得妨(fáng )碍后面的人点菜(cài )。
说(shuō )起吃,孟行(háng )悠可(kě )以说是滔滔(tāo )不绝(jué ):别的不说(shuō ),就(jiù )咱们学校附(fù )近,后街拿快递(dì )那条街,有家火(huǒ )锅粉(fěn ),味道一绝,你(nǐ )站路口都能闻到(dào )香。然后前门卖(mài )水果(guǒ )那边,晚自(zì )习下(xià )课有个老爷(yé )爷推(tuī )着车卖藕粉(fěn ),那个藕粉也超(chāo )好吃,我上次吃(chī )了两碗,做梦都梦见(jiàn )自己在吃藕粉,给我笑醒了。
迟(chí )砚晃(huǎng )到孟行悠身(shēn )边来(lái ),盯着黑板(bǎn )上人(rén )物那处空白(bái ),问(wèn ):那块颜色(sè )很多,怎么分工(gōng )?
迟砚跟他指路(lù ):洗手间,前面左拐(guǎi )走到头。
贺勤走(zǒu )到两个学生面前(qián )站着(zhe ),大有护犊(dú )子的(de )意思, 听完教(jiāo )导主(zhǔ )任的话,不(bú )紧不慢地说:主(zhǔ )任说得很对,但(dàn )我是他们的班主任,主任说他们早恋(liàn ),不知道依据是(shì )什么(me )?我们做老(lǎo )师的(de )要劝导学生(shēng ),也(yě )得有理有据(jù ), 教育(yù )是一个过程(chéng ),不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。
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