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陈天(tiān )豪伸(shēn )出左手，大喝一声雷盾(dùn )，随着(zhe )他的喝(hē )声，他感觉到一股能量自能(néng )量核心(xīn )迸发而(ér )出，经过一定的通道之后，在他的(de )左手前(qián )方快速形成一个中世纪的盾(dùn )牌大小(xiǎo )，全由(yóu )蓝色能量组成，上面(miàn )火花四(sì )射，仿(fǎng )佛要(yào )吞(tūn )噬周围的一切。

在其(qí )他人眼(yǎn )中看来(lái )，林(lín )森部落正在发生着奇迹(jì )。

这也(yě )就是机(jī )器人(rén )教师的优点之一，强大(dà )的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及信息处理能力，普通(tōng )的教师(shī )根本没(méi )法比拟。缺点就是教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨不得自己能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教(jiāo )师，这样就能够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。

他(tā )现(xiàn )在的主要任务是把以(yǐ )前部落(luò )里面的(de )那些(xiē )小孩都接过这边，那边(biān )只保留(liú )正常的(de )工作(zuò )运行即可，需要换人的(de )时候，再换过(guò )来。

看见陈玲高兴起来，陈(chén )天豪也(yě )跟着开(kāi )心了起来。

系统没有绝掉陈(chén )天豪的(de )希望，在完成教育任务的同时，还(hái )是有机(jī )会奖励(lì )机器人教师的。

能够拥有这(zhè )些基础(chǔ )学科，对于陈天豪来说，那(nà )是再好(hǎo )不过的(de )事情(qíng )。

现在呈现在陈天豪眼(yǎn )前的基(jī )础学科(kē )，都(dōu )是不超过他的理解范围(wéi )的东西(xī )。