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主任毫(háo )不讲理：怎么别的(de )同(tóng )学就没(méi )有天天在一起？

贺勤说的那(nà )番话越(yuè )想越带劲，孟行悠(yōu )还把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动，坐下来后(hòu )，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥(gē )一个数学(xué )老师口(kǒu )才不比许先生差啊(ā )，什么‘教育是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比赛’，听听(tīng )这(zhè )话，多(duō )酷多有范，打死我(wǒ )我都说不(bú )出来。

没想到今天从迟砚(yàn )嘴里听到(dào )，还会有一种新奇感，这种(zhǒng )感觉还(hái )不赖。

难得这一路(lù )她也没说(shuō )一句话(huà )，倒不是觉得有个(gè )小(xiǎo )朋友在(zài )拘束，只是怕自己(jǐ )哪句话不(bú )对，万(wàn )一触碰到小朋友的(de )雷(léi )区，那(nà )就不好了。

迟砚好(hǎo )笑又无奈(nài )，看看(kàn )煎饼摊子又看看孟(mèng )行(háng )悠，问(wèn )：这个饼能加肉吗？

孟行悠(yōu )一口气(qì )问到底：你说你不(bú )会谈恋爱(ài )，是不会跟我谈，还是所有(yǒu )人？

教(jiāo )导主任板着脸, 哪能(néng )被这一句(jù )话就给(gěi )打发：你说没有就(jiù )没(méi )有？你(nǐ )这个班主任也太不(bú )负责任了(le )，这个(gè )年龄段的学生不能(néng )走(zǒu )错路，我们做老师的要正(zhèng )确引导。