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这也(yě )就是机器人教师(shī )的优点之一，强(qiáng )大的(de )共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力(lì )，普通的教师根(gēn )本没法比拟。缺(quē )点就是教师人数(shù )太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能(néng )够生产这样的机(jī )器人(rén )教师，这样就能(néng )够让所有族人都(dōu )学上。

现在在陈(chén )天豪的部落里面(miàn )是各种各样的种(zhǒng )族都有，这些种(zhǒng )族都是被陈天豪(háo )用武力征服而来(lái )。

周围的围观人员都(dōu )被吓呆了，没想(xiǎng )到陈天豪的攻击(jī )居然如此犀利，心中对他的膜拜(bài )之心又加强了不(bú )少。

比起陈锋，学霸陈玲就显得(dé )异常高兴，基础(chǔ )学科(kē )达到高中水平的(de )人，正是陈玲这(zhè )种学霸，文化课(kè )在陈玲手中，是(shì )手到擒来，她完(wán )全不担心接下来(lái )的测试，她更在(zài )乎的是测试完之(zhī )后的试验。

陈天豪来(lái )到空地面前，让(ràng )其他人离开，立(lì )刻兑换了一座学(xué )校。

前期因为人(rén )数有限，而每个(gè )人都想进去学习(xí )，导致了很多人(rén )在工作的时候，出现(xiàn )分心、走神情况(kuàng )。

被突如其来的(de )声音吓了一跳，陈天豪嘱咐道。

陈天豪自然不知(zhī )道两人的心理，他储备能量晶石(shí )，只是因为想起(qǐ )前世那些魔法世界中(zhōng )对能量晶石的利(lì )用，就算知道两(liǎng )人的心理，他也(yě )是举双手赞同。

当所有信息收集(jí )完毕之后，机器(qì )人教师才会根据(jù )各人的知识能力(lì )分班(bān )，集中讲课。

现(xiàn )在每增加一名族(zú )人，陈天豪的户(hù )籍管理系统中都(dōu )会相应增加，他(tā )可以把户籍系统(tǒng )共享给机器人教(jiāo )师，机器人教师(shī )可以随时跟进族里面(miàn )每一个人的详细(xì )情况，做到同时(shí )面对多人讲课的(de )同时，还能兼顾(gù )到每一名学生的(de )学习情况。