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被突(tū )如其来的(de )声音吓了一(yī )跳，陈(chén )天豪嘱咐道。

系统没(méi )有绝掉陈(chén )天豪的希望(wàng )，在完(wán )成(chéng )教育任务的(de )同时，还是有机会奖励机器(qì )人教师的(de )。

玲儿，乖(guāi )，过几(jǐ )天就有了。陈天豪抱(bào )着陈玲，手里拿了一(yī )碗粥喂(wèi )了过去，转移话题道(dào )：来，喝一口粥。

不(bú )过他知(zhī )道(dào )陈天华也属(shǔ )于机器(qì )人，对此也就释然了(le )，还有什(shí )么是系统做(zuò )不到的(de )事情。

武器厂、家具(jù )厂、肉类(lèi )加工厂每一(yī )样建筑(zhù )物(wù )都建了一个(gè )，其余(yú )建筑物则是根据需求(qiú )，自由调(diào )节。

这也就(jiù )是机器(qì )人教师的优点之一，强大的共(gòng )享信息能力(lì )以及信(xìn )息处理能力，普通的(de )教师根本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教师人数太(tài )少，陈(chén )天豪现在恨不得自己(jǐ )能够生产(chǎn )这样的机器(qì )人教师(shī )，这样就能够让所有(yǒu )族人都学(xué )上。

闪电链(liàn )：将雷(léi )系(xì )能量形成一道闪电(diàn )链条，会对多个敌人(rén )造成伤害(hài )，首个目标(biāo )造成全(quán )额伤害，后续敌人伤(shāng )害相应降(jiàng )低。

本来是(shì )文化课(kè )与魔法课可以放在上(shàng )午一起测(cè )试，因人数(shù )众多，只(zhī )得分开测试(shì )。

建造(zào )学校所需的资源虽多(duō )，不过目(mù )前来说，都(dōu )是常用(yòng )的资源。

所有未成年(nián )的族人，都得进去学(xué )校里面(miàn )学习，实行全日制学(xué )习，教育必须从娃娃(wá )抓起，种(zhǒng )族的未来都(dōu )在这些(xiē )未成年人身上。