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好的(de )，到了(le )学校，你想要做什么实验(yàn )都(dōu )可以。

今天的(de )测试主(zhǔ )要分为文化课与魔法课，上(shàng )午是文(wén )化课的(de )测试，下午是魔法课的测试(shì )。

下方(fāng )人流涌(yǒng )动，为(wéi )这座城镇增添了几分热闹气(qì )息。

学(xué )校出现(xiàn )之后，关于学校的详细信息也出现(xiàn )在系统(tǒng )中。

可(kě )以通过(guò )完成教育任务来获得相应的(de )技能点(diǎn )。

陈天(tiān )豪不打(dǎ )算让大家放弃汉字，汉字(zì )作(zuò )为传承(chéng )已久的(de )文字，自然有其中的道理，更何(hé )况(kuàng )他自己(jǐ )本就是(shì )一位国人，让他重新创造新(xīn )的文字(zì )，那简(jiǎn )直是比(bǐ )杀了他还难，他把学习的难(nán )题丢给(gěi )了他的(de )族人。

在其他生物没有强大实力下(xià )，这种(zhǒng )简单粗(cū )暴的方(fāng )法倒也还不错。

这两种知识(shí )到了后(hòu )面是形(xíng )成一个(gè )相辅相成的作用，普通知(zhī )识(shí )作为专(zhuān )业知识(shí )的基础，而专业知识又为普通知(zhī )识(shí )加深印(yìn )象。

在(zài )其他人眼中看来，林森部落(luò )正在发(fā )生着奇(qí )迹。

不(bú )等他细想，一旁的测试人员(yuán )也释放(fàng )出自己(jǐ )手中的(de )魔法技能，砸向了自己眼前(qián )的目标(biāo )。