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不用，太晚(wǎn )了。迟砚拒绝得(dé )很干(gàn )脆，想到一(yī )茬又(yòu )补了句，对(duì )了还(hái )有，周末你(nǐ )和楚(chǔ )司瑶不用留(liú )校，回家吧。

孟行悠(yōu )听出这是给她台(tái )阶下的意思，愣(lèng )了几秒，感觉掩(yǎn )饰来掩饰去累得(dé )慌，索性全说开(kāi )：其实我很介意(yì )。

贺勤走到两个(gè )学生面前站着，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教(jiāo )导主任的话，不(bú )紧不慢地说(shuō )：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但(dàn )我是他们的(de )班主(zhǔ )任，主任说(shuō )他们(men )早恋，不知(zhī )道依(yī )据是什么？我们(men )做老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是一个(gè )过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛(sài )。

行。迟砚把椅(yǐ )子放回原处，打(dǎ )开后门问她，这(zhè )个点食堂没什么(me )菜了，去(qù )学校外(wài )面吃？

迟(chí )砚写完这一列的(de )最后一个字(zì )，抬(tái )头看了眼：不深(shēn )，挺合适。

迟砚(yàn )嗯了声，拿(ná )出手(shǒu )机一看上面(miàn )的来(lái )电显示，往(wǎng )旁边(biān )走了几步才接起(qǐ )来。

不是两杯豆(dòu )浆的问题，我是(shì )说你心思很细腻(nì )，像我就不会想(xiǎng )到买两杯口味不(bú )一样的豆浆，一(yī )般来说我喜欢什(shí )么口味我就买什(shí )么口味。

孟行悠这才放心(xīn )：那就好，勤哥(gē )是个好老师(shī )，绝(jué )对不能走。

贺勤(qín )和其他班两(liǎng )个老(lǎo )师从楼上的(de )教师(shī )食堂吃完饭(fàn )下来(lái )，听见大门口的(de )动静，认出是自(zì )己班的学生，快(kuài )步走上去，跟教(jiāo )导主任打了声招(zhāo )呼，看向迟砚和(hé )孟行悠：你们怎(zěn )么还不去上课？

幸好咱俩这不是(shì )表白现场，不然(rán )你就是在(zài )跟我发朋友卡。