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嗯，只能教一(yī )些(xiē )简单的东西，毕竟(jìng )不是专业的教(jiāo )师，跟(gēn )那些教师没法(fǎ )比(bǐ )。

那些石头吸收了(le )魔法能量之后(hòu )，犹如第一个人的石(shí )头那样，从顶(dǐng )到(dào )底一遍一遍刷新着(zhe )。

人员撤离，有专门的人员收拾学(xué )生(shēng )留下来的试(shì )卷。

陈(chén )玲一考完，就(jiù )马(mǎ )上奔向实验室，显(xiǎn )然实验室里面(miàn )的(de )各种实验，对她更(gèng )感兴趣。

这也(yě )就(jiù )是机器人教师的优(yōu )点之一，强大(dà )的共享信息能力以及(jí )信(xìn )息处理能力，普通(tōng )的教师根本没(méi )法(fǎ )比拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈(chén )天豪现在恨不得自(zì )己能够生产这(zhè )样(yàng )的机器人教师，这(zhè )样(yàng )就能够让所(suǒ )有族人(rén )都学上。

任务(wù )要(yào )求：建立一座容纳(nà )5000人学习的学校(xiào )。

当然，就算如此，他的知识储备(bèi )量(liàng )，也是远远超越陈(chén )天豪，只不过(guò )他无法直接用知识去(qù )帮(bāng )助陈天豪，但他可(kě )以用迂回的方(fāng )式(shì )，去帮助陈天豪，陈玲能够学会(huì )新(xīn )的知识，就是陈天(tiān )华的一次尝试(shì )。

一个月，陈天豪的(de )人(rén )数、领地都(dōu )得到了(le )极大的扩张，而(ér )学校的测试也即将(jiāng )开始。

收复翼(yì )人(rén )部落之后，林森部(bù )落一直专注着(zhe )各(gè )种基础建设，没有(yǒu )大规模的对外(wài )扩张。

玲儿，乖，过(guò )几(jǐ )天就有了。陈天豪(háo )抱着陈玲，手(shǒu )里(lǐ )拿了一碗粥喂了过(guò )去，转移话题(tí )道(dào )：来，喝一口粥。