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当(dāng )所有(yǒu )信息收集完毕之后，机器人教师才会根据各人的知识能力分班，集中讲课(kè )。

果(guǒ )然，一听(tīng )到有(yǒu )不同(tóng )的研(yán )究，陈玲(líng )两眼(yǎn )发光(guāng )，一(yī )展愁(chóu )眉，兴高(gāo )采烈(liè )地说(shuō )道：爸爸(bà )，是(shì )真的吗？我要做各种各样的实验。

这些建筑物划分了多个区域，教学区、宿舍区、办公区、试验区(qū )等。

陈玲(líng )完全(quán )沉浸(jìn )在那些新奇的试验中，在学校里面，她属于比较少人的高端学霸，别看她年纪(jì )小，掌握(wò )的知(zhī )识却(què )是一(yī )点都(dōu )不其(qí )他人(rén )少。

既然(rán )不动(dòng )手不(bú )行，那么(me )就打(dǎ )了，正好(hǎo )可以(yǐ )让陈天豪试验一下各种魔法技能的威力。

阳光明媚，在森林深处，一个木质结构为主的城镇屹立此中，在中(zhōng )间更(gèng )是有(yǒu )十栋(dòng )高耸入云的高楼，仿佛是这片区域的守护神一般。

系统没有绝掉陈天豪的希望(wàng )，在(zài )完成(chéng )教育(yù )任务(wù )的同(tóng )时，还是(shì )有机(jī )会奖(jiǎng )励机(jī )器人(rén )教师(shī )的。

能够(gòu )拥有(yǒu )这些(xiē )基础(chǔ )学科(kē )，对于陈天豪来说，那是再好不过的事情。

现在呈现在陈天豪眼前的基础学科，都是不超过他的理(lǐ )解范(fàn )围的(de )东西(xī )。