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陈天豪一直(zhí )在一旁观看，可是(shì )他没发现这(zhè )些数字(zì )是怎么计算(suàn )的，如果是按照蓄(xù )力强度来讲(jiǎng )，第一个测试人员(yuán )的数字比大(dà )部分人(rén )员的都要高(gāo )。

比如：专业技术(shù )下面的研究(jiū )技术、采矿技术、冶炼技术、农田技(jì )术、养殖技(jì )术、管理技巧等。

同样一声大(dà )喝闪电链，同样从(cóng )能量核心处(chù )迸发出(chū )一股能量，在体内经过一系列(liè )的转换之后(hòu )，从陈(chén )天豪的右手(shǒu )迸发出来。

接下来(lái )的几天，三(sān )个研究所都把自己(jǐ )研究所的任(rèn )务完成(chéng )了，至此，陈天豪手中的所有(yǒu )图纸都被完(wán )全研究完成。

测试(shì )完雷系技能(néng )，陈天(tiān )豪对火系技(jì )能充满了期待。

学(xué )校出现之后(hòu )，关于学校的详细(xì )信息也出现(xiàn )在系统(tǒng )中。

陈天豪(háo )知道这十个人并不(bú )是人，而是(shì )系统奖(jiǎng )励的十个机(jī )器人教师。

但作为(wéi )部落的首席(xí )研究所所长——陈(chén )一，必然不(bú )能单纯(chún )的只能完成(chéng )指定图纸的任务，在陈一的心(xīn )中，还记得陈天豪(háo )曾经说过，要把能(néng )量晶石利用(yòng )起来，在他心中，他一直记得(dé )，现在刚好时间比(bǐ )较空闲，他(tā )又重新(xīn )向这个研究(jiū )发起了挑战。

比如(rú )：专业技术(shù )下面的(de )研究技术、采矿技术、冶炼技(jì )术、农田技(jì )术、养殖技术、管(guǎn )理技巧等。

今天的(de )测试主要分(fèn )为文化课与魔法课(kè )，上午是文(wén )化课的测试，下午(wǔ )是魔法课的(de )测试。