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陈天(tiān )豪自然不知道两(liǎng )人的心理，他储备能量(liàng )晶石，只是(shì )因为想起前(qián )世那些魔法(fǎ )世界中对能量晶(jīng )石的利用，就算知道两(liǎng )人的心理，他也是举双(shuāng )手赞同。

按照学校的建筑物(wù )来讲，所有(yǒu )的建筑物都(dōu )变为教室，理论上是可(kě )以容纳更多的人数。

不过他(tā )知道陈天华(huá )也属于机器(qì )人，对此也(yě )就释然了，还有什么是系统(tǒng )做不到的事(shì )情。

拥有十(shí )点技能点的(de )陈天豪，没(méi )有第一时间(jiān )把后续技能点出(chū )，后面还有(yǒu )文化模块没(méi )有查看，等(děng )后面查看之(zhī )后，再做决定也不迟。

陈天(tiān )豪也是瞪大(dà )了眼睛看着(zhe )陈玲，电流(liú )实验，你这(zhè )跨度也太大了吧，他都不知(zhī )道陈玲什么(me )时候学习了(le )这些超前的(de )东西，都有(yǒu )的，只要去学校那里，都有(yǒu )你需要的工(gōng )具，就算没(méi )有，爸爸给(gěi )你造。

学校(xiào )出现之后，关于(yú )学校的详细(xì )信息也出现(xiàn )在系统中。

其实并不是(shì )他的闪电链没有效果，而是(shì )闪电链的能(néng )量全部被他(tā )眼前的石头(tóu )所吸收。

陈(chén )天豪当然是不会生产这样的(de )机器人，但(dàn )是系统还是(shì )提供了其他(tā )的方式，那(nà )就是任务奖励。

他首先放弃(qì )了物理技能(néng )，把目光瞄(miáo )向魔法技能(néng )上面。