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这是为(wéi )了更加方(fāng )便管理整(zhěng )个部落，随着对周(zhōu )边部落的(de )讨伐，越(yuè )来越多的(de )生物加入(rù )了他的部(bù )落大队。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产(chǎn )生，每个(gè )人完成自(zì )己的工作(zuò )，系统都(dōu )会有记录(lù )。

但他一(yī )点都没有伤心，因为他知道，只有努力工作，就会得到相应的报酬。

在(zài )人少的时(shí )候，可以(yǐ )采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但在人(rén )越来越多(duō )的时候，这种调度(dù )会变得困(kùn )难许多。

在人少的(de )时候，可(kě )以采取大(dà )统一的调(diào )度，但在(zài )人越来越(yuè )多的时(shí )候(hòu )，这种调(diào )度会变得(dé )困难许多(duō )。

黎元洪(hóng )只是众多(duō )部落人当(dāng )中其中一个普通的人员。

部落中心的墙壁上放着一个大屏幕，上面有各(gè )种各样的(de )屋子，及(jí )其价格，每个人可(kě )以根据自(zì )己的需求(qiú )，寻找部(bù )落中心的(de )工作人员(yuán )兑换。

学(xué )校的第一(yī )场测试，黎元洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

部落(luò )中心的(de )墙(qiáng )壁上放着(zhe )一个大屏(píng )幕，上面(miàn )有各种各(gè )样的屋子(zǐ )，及其价(jià )格，每个人可以根据自己的需求，寻找部落中心的工作人员兑换。

学校的第一场(chǎng )测试，黎(lí )元洪的一(yī )个孩子，也在里面(miàn )。