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陈玲一改(gǎi )之前死都不想(xiǎng )去学校的态度，变得迫不及待的想去学校。

同样一声大喝闪电链，同样从能量核心处迸发出一股能量，在(zài )体内经过一(yī )系(xì )列的转换之(zhī )后(hòu )，从陈天豪(háo )的(de )右手迸发出(chū )来(lái )。

当然，就(jiù )算(suàn )如此，他的(de )知(zhī )识储备量，也(yě )是远远超越(yuè )陈(chén )天豪，只不(bú )过(guò )他无法直接(jiē )用(yòng )知识去帮助(zhù )陈天豪，但他(tā )可以用迂回的(de )方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

不是说数学比语文简单，只是相(xiàng )对于语文的(de )字(zì )的认识来讲(jiǎng )，数学采用的(de )是(shì )前世阿拉伯(bó )数(shù )字，学起来(lái )没(méi )有语文认字(zì )那(nà )么复杂。

林(lín )森(sēn )只是派了一(yī )些(xiē )人作为工作(zuò )人(rén )员辅助陈诚(chéng )，毕竟机器人(rén )教(jiāo )师只有十名(míng )，再让他们干(gàn )一些无关紧要的活，那简直是浪费时间，所以林森派了一些人来协助教师。

当然，就算如此，他的知识储(chǔ )备量，也是(shì )远(yuǎn )远超越陈天(tiān )豪(háo )，只不过他(tā )无(wú )法直接用知(zhī )识(shí )去帮助陈天(tiān )豪(háo )，但他可以(yǐ )用(yòng )迂回的方式(shì )，去帮助陈天(tiān )豪(háo )，陈玲能够(gòu )学(xué )会新的知识(shí )，就是陈天华(huá )的(de )一次尝试。

当所有信息收(shōu )集完毕之后，机器人教师才会根据各人的知识能力分班，集中讲课。

陈玲一改之前死都不想去学校的态度(dù )，变得迫不(bú )及(jí )待的想去学(xué )校(xiào )。

建造能够(gòu )容(róng )纳5000人学习的(de )学(xué )校，所需要(yào )的(de )资源多了很(hěn )多(duō )。

虽说第一(yī )学(xué )校不限制年(nián )龄(líng )的大小，只(zhī )要(yào )通过相应的(de )手(shǒu )续，愿意进(jìn )去(qù )学习都可以(yǐ )学。