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孟(mèng )行悠(yōu )算是服了，她合上书，试(shì )图回(huí )忆(yì )课文内容：独立立独立(lì )寒江(jiāng )！什么北去还是南去，嗯(èn )橘子(zǐ )橘(jú )子狮子头？唉，不是不是，橘(jú )子什(shí )么头看山上红遍然后然后(hòu )看什(shí )么(me )

孟行悠着急去打球，不(bú )耐烦(fán )地(dì )对施翘说：你不会是想(xiǎng )在这(zhè )里(lǐ )跟我了结吧？

一页看完，迟(chí )砚(yàn )翻开下一页，听见她说这话，分神(shén )回答：不一样，配音会根(gēn )据人(rén )物(wù )情绪适当改变声音。

行(háng )。高(gāo )个(gè )混子男瞧着孟行悠特别(bié )有意(yì )思(sī )，半笑不笑应下。

许先生想(xiǎng )想(xiǎng )也对，低头看了眼花名册，报(bào )出一(yī )个(gè )学号：32号。

怕打扰教室(shì )里面(miàn )的(de )人上课，迟砚声音很轻(qīng )，又(yòu )比(bǐ )刚才低沉许多，走廊空(kōng )空荡(dàng )荡(dàng )，不知道是不是心理作用，这(zhè )句话(huà )放佛在耳边一遍又一遍重(chóng )复，声(shēng )音一遍比一遍轻，一遍(biàn )比一(yī )遍(biàn )远，悠长缱绻。

孟行悠(yōu )头都(dōu )大(dà )了，这回人情欠大发，她觉(jiào )得(dé )还能抢救一下：老师，迟砚他(tā )会背(bèi )，不用抄吧，不信你让他(tā )背给(gěi )你(nǐ )听。

这么说，在这之前(qián )，你(nǐ )根(gēn )本不知道晏今是谁？

那(nà )吃包(bāo )子(zǐ )吧。孟行悠拿过一个包子，咬(yǎo )了一(yī )口，夸张地闭上眼，陶醉(zuì )道，哇(wa )，就是这个味道，首长(zhǎng )快尝(cháng )尝(cháng )，吃一口美一天！

周五(wǔ )离校(xiào )被(bèi )那帮人堵在小巷子，打进医(yī )院(yuàn )住了一个月，最后转校了。