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学(xué )校里面前面几(jǐ )天的课程(chéng )，主要是收集(jí )每人对于各种(zhǒng )基础学科的掌(zhǎng )握能力，陈(chén )天豪共享给机(jī )器人教师的只(zhī )有基础信(xìn )息，而课程的(de )掌握还是需要(yào )收集。

陈天豪(háo )在举着雷盾(dùn )时(shí )，并不是毫(háo )无还手之力，他的右手(shǒu )仍然(rán )可以施放(fàng )其他技能，雷(léi )盾只是用了一(yī )部分掌控能(néng )力(lì )，如果没有(yǒu )打破雷盾的防(fáng )御极限，雷盾(dùn )可以一直(zhí )举到能量消耗(hào )完毕为止。

机(jī )器人教师陈诚(chéng )作为教师里(lǐ )面的头领，此(cǐ )次作为魔法测(cè )试的讲解(jiě )人，站在透明(míng )石头旁边。

周(zhōu )围的围观人员(yuán )都被吓呆了(le )，没想到陈天(tiān )豪的攻击居然(rán )如此犀利(lì )，心(xīn )中对他的(de )膜拜之心又加(jiā )强了不少。

陈(chén )天豪暗自想(xiǎng )着(zhe )，这种学习(xí )方式不就跟以(yǐ )前的读书差不(bú )多？虽然(rán )前世的教育一(yī )直被人贬低，但对于部落来(lái )说，不失为(wéi )一种学习手段(duàn )。总不能每一(yī )次都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧。

这种手(shǒu )段虽然快速，消耗积分可(kě )不是一个小数(shù )，才两三万人(rén )的部落就(jiù )需要(yào )消耗那么(me )多积分，等以(yǐ )后人数上去了(le )，不得消耗(hào )海(hǎi )量的积分。

点完两种魔法(fǎ )技能，后(hòu )续仍(réng )然有新的(de )隐藏图标。

闪(shǎn )电链的速度极(jí )快，陈天豪还(hái )没看见闪电(diàn )链的模样。