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不(bú )等他(tā )细想(xiǎng )，一(yī )旁的测试人员也释放出自己手中的魔法技能，砸向了自己眼前的目标。

按照(zhào )学校(xiào )的建(jiàn )筑物来讲，所有的建(jiàn )筑物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。

闪电链：将雷系能量形成一道闪电(diàn )链条(tiáo )，会(huì )对多(duō )个敌(dí )人造(zào )成伤(shāng )害，首个(gè )目标(biāo )造成(chéng )全额(é )伤害(hài )，后(hòu )续敌(dí )人伤(shāng )害相(xiàng )应降(jiàng )低。

比如(rú )：专(zhuān )业技术下面的研究技术、采矿技术、冶炼技术、农田技术、养殖技术、管理(lǐ )技巧(qiǎo )等。

5000人的学生人数，还是(shì )比较好解决的，重点是后面的测试，需要有60%的人达到及格状态。

先不管专业技能方面(miàn )，他(tā )发现(xiàn )那些(xiē )普通(tōng )技能(néng )的分(fèn )类，不正(zhèng )是前(qián )世他(tā )所学(xué )习的(de )那些(xiē )？

陈(chén )天豪(háo )伸出(chū )左手(shǒu )，大(dà )喝一(yī )声雷盾，随着他的喝声，他感觉到一股能量自能量核心迸发而出，经过一定(dìng )的通(tōng )道之(zhī )后，在他的左手前方快速(sù )形成一个中世纪的盾牌大小，全由蓝色能量组成，上面火花四射，仿佛要吞噬周围的(de )一切(qiē )。

当(dāng )然，就算(suàn )如此(cǐ )，他(tā )的知(zhī )识储(chǔ )备量(liàng )，也(yě )是远(yuǎn )远超(chāo )越陈(chén )天豪(háo )，只(zhī )不过(guò )他无(wú )法直(zhí )接用(yòng )知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会(huì )新的(de )知识(shí )，就是陈天华的一次尝试。

不单是陈一，陈文的心中也同样有着这样的一个心结，想要超越陈一，只能从能量(liàng )晶石(shí )的利(lì )用中(zhōng )获得(dé )。

在(zài )点出(chū )技能(néng )的瞬(shùn )间，陈天(tiān )豪就(jiù )掌握(wò )了这(zhè )两种(zhǒng )技能(néng )。