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陈天豪自(zì )然不知道两人的(de )心理，他储备能(néng )量(liàng )晶石，只是因为(wéi )想起前世那些魔(mó )法世界中对能量(liàng )晶石的利用，就(jiù )算(suàn )知道两人的心理(lǐ )，他也是举双手(shǒu )赞同。

学校出现(xiàn )之后，关于学校(xiào )的(de )详细信息也出(chū )现(xiàn )在系统中。

陈诚(chéng )可不管其他人是(shì )怎么猜测这些数(shù )字(zì )的计算方式，他(tā )在一旁高声喊道(dào )。

在机器人教师(shī )介绍完之后，陈(chén )天豪就把系统中(zhōng )关(guān )于学校的详细信(xìn )息共享给林森他(tā )们几个管理层。

陈天豪来到空地(dì )面(miàn )前，让其他人离(lí )开，立刻兑换了(le )一座学校。

陈文(wén )不是对陈一个人(rén )的(de )挑战，而是学术(shù )上的挑战。

陈锋(fēng )非常紧张，低着(zhe )头，手指不停的(de )在(zài )掌心打圈。

建(jiàn )立(lì )学校之后，系统(tǒng )默认陈天豪为这(zhè )所学校的校长，当然陈天豪也可(kě )以(yǐ )指定其他人作为(wéi )校长。